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江苏2014年高考考试说明公布
作者:本站整理    来源:本站整理    点击:2011    时间:2013-12-7    编辑:何春锋

江苏2014年高考考试说明公布

兴化语文网 整理发布
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2013年12月7日

           

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    昨天,由江苏省教育考试院编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》,其中明确,江苏高考仍是语数外三科计分,总分480分;政史地物化生6科选修科目,以等级计。

    考点内容有什么变化?复习需要注意什么?《现代快报》《扬子晚报》特邀江苏名师,第一时间对高考说明进行解读,并提出复习建议。

    解读老师:南京市教研室 徐晓彬

           江苏教院附中高级教师、南京市学科带头人 邱兼顾

    2014年语文“考试说明”从整体看,“命题指导思想”去掉了“有利于高校选拔人才”,把高考最终意义定位在“有利于推进中学全面实施素质教育”。初步分析,2014年江苏高考语文考试说明有五大变化。

    其一,删去了原说明考试内容每条下的解说。在全国众多考试说明的体例中,考查内容条目下再加解说的,本不多见;再加上解说文字,有的切实,有的空疏,未必尽能与条目相吻合;在各地高三复习实践中,也颇多将解说文字零敲碎打、机械切割,使复习更加僵化的,因此,斫去桂婆娑,清光应更多,复习的要点反而更明晰了。

    其二,现代文阅读把文学类、论述类和实用类两大块考点合并,分列“理解”、“分析综合”、“鉴赏评价”、“探究”4个层次11条,将考查能力层级统一合并,成了一个符合规律的阅读能力系统,强调了现代文阅读教学和考查的异中之同,有效解决了命题实践过程中文体与能力考查点不匹配的问题;论述类文本体类上增添说理散文。

    其三,“考试形式及试卷结构”部分删掉题型限制。原说明试题类型分类值得商榷。如“表述题”“要点归纳题”与“简答题”并列,难以区分;修订后,只保留“简答题”。在原说明“试题内容、题量、赋分”之下还规定了考查题型,如加考内容“文言文阅读”中规定“古文断句题6分,简答题4分”,略欠灵活,修订后只规定大致的题量和分值,给复习和命题都留下了空间。

    其四,语言文字运用去掉“扩展语句,压缩语段”,增加“提炼语意”。古代诗文阅读部分虚词增加了“乎”“也”“者”达18个;去掉“筛选文中信息”,增加“辨析文句意义”,结合“典型题示例”《古弼传》的例子,有考文字表达理解的迹象。附录部分加星号的篇目、作品有调整。名句名篇默写,初中篇目去掉《生于忧患死于安乐》《过零丁洋》,增加《蒹葭》《鱼我所欲也》《雁门太守行》《渔家傲》《山坡羊·潼关怀古》,达28篇,高中部分不变,对学生的语言积累更为重视。附加卷名著阅读去掉《女神》,增加泰戈尔《飞鸟集》、茅盾《子夜》,达11部。作文最大变化是“能写记叙类、议论类和抒情类文章”,终于给了抒情散文合法的地位。

    其五,典型题示例有大幅改动。较之以往,所选试题不仅试题代表性有所增强;而且与考纲前后呼应更为密切,每一考点均有示例;同时各考点题量分布更为合理;另外兼收并蓄,除保留部分历年江苏高考精题外,增加了部分外省高考精题,如实用文中有说明性小品文、两种类型的材料作文题,这些应该有很强的暗示性。

    【建议】2014年的高三复习工作,首先要重视对考试说明的学习,研究“典型题示例”及其他高考精题,总结命题答题规律。精练多思,学会感悟与归纳,注重能力训练,做清醒的学习者。其次,要立足课堂,抓好平常。不急功近利。

    (来源:①《现代快报》记者 黄艳 金凤 ②《扬子晚报》记者 王 璟 张琳)

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